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| 談翻譯歷程馮京葆談口譯的經(jīng)歷和體會 | |
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發(fā)起人：eging 回復數(shù)：0 瀏覽數(shù)：5029 最后更新：2019/2/7 21:24:41 by eging |
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eging 發(fā)表于 2019/2/7 21:24:35
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談翻譯歷程馮京葆談口譯的經(jīng)歷和體會 我是在1985年作為一名代培生進入北外譯訓班學習的。代培生也要考正式生同樣的翻譯口譯及筆譯的試卷，不考文化政治課。由于我考試成績不錯，另外，上了一周的交傳課后，可能老師認為我的交傳基礎還行，就讓我直接上了二年級?，F(xiàn)在看來，交傳課不上還是有欠缺之處的。做學員時，第一年學習交替?zhèn)髯g，第二年才學同聲傳譯。無論是同傳還是交傳，每天都要訓練十幾個小時，晚上不到宿舍統(tǒng)一熄燈時間，是不會上床就寢的。我畢業(yè)后，一直在中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會秘書處供職，因此，有很多機會為聯(lián)合國教科文組織做同聲傳譯。剛畢業(yè)時水平很低，但由于是為政府工作，有大量的鍛煉機會，除了在國內(nèi)做翻譯外，還常為聯(lián)合國機構做翻譯，翻譯水平是一點點提高的。這為日后從政府部門辭職“下?！?，成為一名自由職業(yè)譯員無疑奠定了良好的基礎，盡管剛做自由職業(yè)翻譯時，有很多難以對付的翻譯題目
口頭翻譯的種類 口頭翻譯基本上是分成兩大類別，用行話來說，一是交替?zhèn)髯g，二是同聲傳譯，英文分別是consecutive interpretation和simultaneous interpretation；另外還有一種情況是“咬耳朵翻譯”，即whispering,就是譯員坐在聽者旁邊，小聲地將講話人的內(nèi)容提綱挈領翻譯出來。臺灣人也講“同步傳譯”，指的就是我們大陸人所說的同聲傳譯。美國人常愛用translator指口譯譯員，用sequential translation來指交替?zhèn)髯g，實際上專業(yè)的叫法應為interpreter和consecutive interpretation；英文的interpretation不同于translation,前者有解釋，詮釋、表演之意，而后者一般指“轉換”?？梢哉J為，口譯同筆譯存在著較大差別。在中國，早年對interpreter也有叫“舌人”的，看來口譯是要靠舌頭來吃飯了。 所謂交替?zhèn)髯g就是讓講話人說一段話后，停下來讓譯員做翻譯，其特點是更容易翻譯準確，語言更為精煉，譯員也可將講話人的意思吃得更透；此外，在某些外交場合，還可給講話人更多的思考時間；其缺點主要是占的時間太多，理論上講譯員翻譯占用的時間應該同講話人的一樣，或更少一點，但從我對一些較為出色的譯員在時間占用上實際進行的統(tǒng)計來看，譯員往往會占用更多的時間，有些時候占用的時間甚至會比講話人超出一倍還多，這是因為譯員要對講話人的信息進行處理所至。譯員不但要將講話人的講話內(nèi)容較為完整地記錄下來，還要將其組織成完整的句子，并用目標語言準確地表達出來。 做交傳時，如果總翻譯時間不超過兩個小時，一個譯員是可以從頭做到尾的，但時間再長，是需要至少兩名譯員輪流上陣的。我有一次給世界銀行一個糧食計劃考察團擔任口譯，從早上8:30一直翻譯到中午12:00點多，最后簡直是連基本的話都快譯不出來了，不是聽不懂，而是沒有氣力講話了，因為實在是太累了；還有一個同事說，她曾為中國入世談判一口氣做了9個小時的口譯，事后稱這實在不是人干的活。因此，為確保質量，譯員數(shù)量安排上一定要合理。我常碰見一些會議組織者為節(jié)約費用，盡量減少譯員的數(shù)量，最后只能是使會議交流受到影響。 作為一名稱職的譯員，要完全掌握翻譯時所用的兩種語言，做同傳時還要掌握更多種語言。最為理想的當然是譯員使用的兩門語言均為其母語，但這種情況目前在中國還不多。我曾在法國巴黎大學東方語言學院翻譯學校聽過一年的課，學校一位教師梯也爾是當時法國外交部的英法首席譯員，專為密特朗總統(tǒng)擔任翻譯，他聲稱法國只有他一人是真正的雙母語。這話聽起來似乎有些夸張，但我想他的意思是，要作為一名真正稱職的譯員，不光是要掌握翻譯時所涉及的語言，更重要的是要了解兩種語言所代表的文化及對相同事物、概念等的表述方式。我曾有幸?guī)状温犨^他做翻譯，真可以說是一種享受，翻譯出的東西十分嚴謹，毫無雜質。聽他做翻譯，有在聽他在做演講的感覺；他翻譯所占用的時間也恰到好處。 一般人認為，翻譯不就是他說什么，你說什么嘛，有什么難的？其實，要真正理解講話人的意思也并不是件易事，兩個人用自己的母語對話時，不也有誤解的時候嗎？另外，即使讓你用母語重復前一個人的講話內(nèi)容，如果內(nèi)容多了，你又能重復出多少呢？當然，還有更多其它因素，不在這里多說了。一名出色的譯員，能讓講話人講10幾分鐘，然后再完整地將其講話內(nèi)容翻譯出來。大家千萬不要認為，人家講一句，你翻譯一句，這就是翻譯了，這就是交傳了，而事實上絕對不是這樣。 面臨的挑戰(zhàn) 我認為，做交替翻譯的挑戰(zhàn)之一就是做好筆記，也有不少人向我提出過這個問題。我很佩服外交部的那些年輕人，他們的筆記做得非常好，翻譯得很完整。我想，這是與他們平時苦練基本功是分不開的。另外一個挑戰(zhàn)就是聽懂各種口音，這也是與多練習分不開的，你不去聽，或沒有機會去聽，到時候怎么會聽得懂呢？同傳時這個問題就更為嚴重。所以，唯一的辦法就是多去聽各種口音的人講話。一般人總是認為，講到聽懂各種人的口音時，主要是指外國人，本國人有什么聽不懂的？但我不以為然。大家平時在聽一個所謂“外地”人講話時，能聽懂其大意就行了，不必每句話，每個字詞都聽出來，可能也很難全聽出來，我想這就是為什么有時候電視上除主持人的講話不打字幕，其他人的講話都要打字幕的原因吧；而做口譯時卻不同，譯員要將每個詞都聽得很準確，聽不清楚怎么能做好翻譯呢？我就有過這么一次經(jīng)歷，幾年前?《國際先驅論壇報>>在上海組織了一次大型會議，我為會議開幕式酒會作口譯，臺上幾個人，臺下上千人。幾個老外都對付過去了，沒出什么大錯，輪到為上海本地一位領導發(fā)言時，我的腦子一下子好象全空了似的，完全不知道他在說什么，他哪里是在講普通話啊，完全是在講“普通上海話”。我緊張得一下子就慌了神，再加上多支大瓦數(shù)燈光的照射，汗水一下子順著額頭流了下來。 當然，聽外語國人講話時，特別是非英語母語人講英語時，這個問題就更加明顯。剛開始作口譯時，覺得最難的就是聽不懂非母語國家人講的英語，特別是印度人和一些非洲兄弟們講的英文。記得最初在聯(lián)合國教科文組織做口譯時，有一個叫Telejani的執(zhí)行局委員，來自非洲的加納，他在會場上十分活躍，每次給他翻譯時總是不知所云，急出一身大汗。類似的經(jīng)歷還有很多，聽多了，做多了，情況就好一點了，但還是不免會出一些錯誤。做交傳時，你如果在頭一句沒有聽明白講話人的某一個詞的發(fā)音，在下一句中有可能會聽清，但同傳就不同了。有一次我給一位國家領導人做翻譯，他講話有濃重的江南口音，講話聲音又低，有個詞就給聽錯了，但到他第二次用這個詞時，我恍然大悟，根據(jù)上下文聽對了這個詞，及時做了更正。 同樣還是上面這個例子，在事后做總結時，我的一個同事開玩笑說道，他聲音低，只有你離得最近，只有你聽得最清楚，翻譯錯了別人不也不知道嗎？你有什么可緊張的？當然，緊張不是膽子大就可以克服的，關鍵還是心理素質要好。你的聽眾里時常會有懂外語的人，有些領導還會給你的譯文做修改或補充，或中間給你提詞等，譯員一定要積極地對待這些問題，不要緊張，更不要有抵觸。當然，還有不少其它方面的問題，如最基本的意思的理解問題、詞匯的運用問題等，口譯做多了，會有一些臨時性的解決辦法，但要徹底解決，則要靠平時大量的實踐。 總之，交傳做好了并不是件容易的事情，在多數(shù)非專業(yè)人士眼里，交傳要比同傳容易，但這僅僅是表面現(xiàn)象?？谧g是我從事多年的職業(yè)，而根據(jù)我自己的經(jīng)歷來看，做了十幾年的口譯，總還是覺得交傳做不好，從這里也可見一斑，當然，我沒有經(jīng)過交傳專業(yè)的訓練，這一定也是一個重要原因。 如何作好同聲傳譯 所謂同傳就是講話的人一邊講，譯員一邊翻譯，不用打斷他。講話人講完了，譯員也基本翻譯完了，結束時間差不了幾秒鐘。同聲傳譯對講話人是有一定要求的，根據(jù)國際同聲翻譯協(xié)會(http://www.aiic.net)的建議，講話人的講話速度應保持在每分鐘100到150字之間。以央視新聞的播音速度講話，可以說沒有人能翻譯出來（廣播播音一分鐘只有180個字左右,可電視播音一般都在200字以上）。另外，就譯員來說，并不是哪位譯員跟得原話較緊，哪位譯員就譯得好，一句話從哪里開口譯幾乎是說不清楚的，全要靠譯員臨場的感覺，譯員開口早了，容易被套進去，開口晚了，又容易丟東西。我的一位同事張彪兵對此打了一個比喻，我認為十分貼切，張彪兵覺得做同傳就像是在迷霧天開車，尤其在即興演講和自由提問階段。有人在前面走，你要緊跟著，和他的前進路線保持一致，但他不會告訴你他要去哪里。不能跟得太遠，太遠的話他一拐彎，你就看不著他了。太近的話，一拐彎又撞上了。我想，我也可以借用這一比喻進一步發(fā)揮一下，你跟前面的車走時，他要拐彎時，一般情況下會事先打轉彎燈的，作同傳翻譯時，譯員也應對講話人的語言信號十分注意，只有這樣，才能不會get lost,即“跟丟前面的車”。如果說沒有花一年的時間專門學習交傳是一種遺憾的話，有幸的是，我接受了一年的正規(guī)同傳訓練。同傳訓練一開始很艱苦，也的確很難學習，因為，我們都只習慣于一邊思考、一邊講話，沒有人習慣于一邊聽別人講話、一邊思考，一邊還要將別人的原話用另外一種語言復述出來。因此，一開始關鍵之處就是要學會一心二用，或叫“分神”，英文叫“split of attention”。這種習慣只有經(jīng)過大量的訓練才能養(yǎng)成，我開始學習同傳時，無論是在家里，還是在外面，口里經(jīng)常不由自主地用另一種語言重復別人的話，有時人看見了，覺得我好象有神經(jīng)病。在校時，每天做十來個小時的同傳練習，聽的全是聯(lián)合國各種會議的發(fā)言錄音，內(nèi)容五花八門，講話人口音各異，有些人的講話真讓我們一點也翻譯不出來，只好請來教師給我們做demo，就是讓他們?yōu)槲覀兎g一下那段我們無論如何也翻譯不出來的講話。我的兩位教師都是譯訓班第一期的學員，都在聯(lián)合國有過多年的工作實踐經(jīng)驗，是十分出色的譯員；周育強老師教我們英譯中，他每次給我們做完demo后，我們就感覺自己沒有希望了；周老師目前還在聯(lián)合國維也納擔任P4級口譯；另一位恩師叫方生平，教我們中譯英，不幸的是方老師英年早逝，已于今年春節(jié)前離開了我們。他們當時教書時，也沒有什么現(xiàn)成的理論，全是根據(jù)自己在實踐中摸索出的路子給學員們提供指導。而對于學員來說，主要還是要做大量的練習，自己去深刻地領悟。一年下來，練習的時間要超過1000多個小時。這就好比培訓飛行員一樣，飛行小時到了，技能就上去了。 有人講，同傳是口譯的最高境界，這話有點不確切，我始終認為，交傳有交傳的難處，同傳有同傳的難處，兩門技藝有很大的差別。同傳要求譯員反映更加敏捷并具有不同尋常的思維方式。要學會邊聽、邊想、邊譯。據(jù)一位日本譯員說，有人對譯員作同傳時的腦電圖的進行過記錄，發(fā)現(xiàn)左右腦是被橋接在了一起的。學會一心二用十分不容易，開始時的練習是對講話人的內(nèi)容用同一種語言做重復，如聽著每天晚上七點鐘的新聞聯(lián)播節(jié)目，一邊聽，一邊重復其原話，一開始會發(fā)現(xiàn)重復不了幾句就有聽不清楚的句子，會扔掉一些東西，不能連續(xù)重復五句以上，時間長了，就好一點了。這就是一心二用的開始，并無什么神秘。這一練習十分枯燥，但確是十分必要的。等中文重復得好了之后，再練習重復英文，正常的電視節(jié)目語速較快，很難重復下來，可以先從美國之音的特別英語節(jié)目(Special English)著手做起。我認為，這一點是同傳與交傳最大的一個區(qū)別。當然，還有多技巧性的東西就不在此多談了。 步入翻譯界 畢業(yè)了，文憑拿到了，就一定能做好口譯了嗎？當然不是。培訓的結束只意味著日后艱苦長征的開始。對于大多數(shù)去聯(lián)合國工作的譯員來說，他(她)們?nèi)粘７g所接觸的內(nèi)容重復性較大，因此，做多了就會熟能生巧，日子久了甚至會感到疲塌，再也沒有任何挑戰(zhàn)性了。每天三人一組進箱子，日復一日，年復一年地翻譯同樣的程序性內(nèi)容，以“謝謝主席先生”開始，又以期待著翻出“The meeting’s adjourned” (會議到此結束)的心情工作，誰能不煩呢？因此，有些人就主動離開了聯(lián)合國，重新學習后進入了全新的領域，有了當了律師，有的成了投資銀行家，做得都十分出色。對于留下的繼續(xù)干的人來說，他(她)們的水平的確提高得很快。 我們這些代培生除外交部派出的有機會為聯(lián)合國工作外，其他人都回到了自己原來的單位工作，并有機會前往各聯(lián)合國各專門機構做口譯，因此，所遇到的情況其實與在聯(lián)合國工作的同學差不多。有些人感到，日子長了，翻譯的內(nèi)容熟悉了，就再也沒有挑戰(zhàn)意味了。可對于我來講，我是如此熱愛這一職業(yè)，每次翻譯時，總是不遣余力地做好每一句話的翻譯。可翻譯這一行業(yè)，特別是同聲傳譯，是不同于其它行業(yè)的，我和我有同事常稱之為“一門遺憾的藝術”，因為每次二十分鐘下來有太多的遺憾之處。但我想，這話不見得人人都同意，如我最崇拜的聯(lián)合國教科文組織的P5級英、法、西語譯員，Jesus Gatanbourne先生看來就不會同意，因為我每次聽他做翻譯時，總是覺得他出的英文是那么的漂亮、那么的完整、那么達意、聲音那么動聽、語氣那么到位，似乎沒有一點遺憾之處。我總是感到他的水平，對于我來說，永遠是高不可攀的。當然，他從小就掌握西班牙文和英文，很快又學會了法文，先天條件肯定要比我們強得多的；但他的勤奮和智慧也是他人所不及的，聽說他在20多歲時，已經(jīng)攻讀了兩個博士學位，在美國拿下了國際關系博士學位，又在法國拿下了比較文學的博士學位。有一次我對他的成就表示感嘆時說，I think you are a genius. 他回答說“I AM a genius”. (我想你是個天才，他說，我就是天才)。我聽了這話，心想，我這輩子是達不到人家的水平了，人家是天才，而我只是凡夫俗子，再次感到frustrated (十分沮喪)，前途無望。 到90年代初期，我開始為外單位及社會上舉行的一些會議做同聲傳譯，由于外面的會議內(nèi)容較新，自己的知識匱乏，翻譯時壓力巨大，常常感到翻得差強人意。但我還是下決心要將這一職業(yè)做好，并于1994年率先作為一名國內(nèi)的譯員加入了國際同聲翻譯協(xié)會。目前中國已有10幾位譯員加入了該組織。改做自由職業(yè)譯員后，接觸的面一下子就廣了，政治、經(jīng)濟、銀行、保險、證券、投資、會計、法律、計算機、電信、電力、環(huán)保、化工，以及國際關系、社會科學、人文科學、醫(yī)學、等等，所涉及內(nèi)容包羅萬象，無所不有。從內(nèi)容上講，做翻譯的跳躍性很強，經(jīng)常是頭天做完電信，第二天又要譯保險，要求對各行各業(yè)的詞匯都有一定的掌握，內(nèi)容都要了解一些。翻譯要是雜家，要是Jack of all trades (萬金油)；要know a bit of everything, not everything of all things，即各行各業(yè)都知道一點，而對每一行業(yè)又不可能全面了解。另外，每個行業(yè)又分為各個方面，即使你做過這個行業(yè)的內(nèi)容，下次做時，可能側重點會有所不同，還是會感到很生疏，翻譯起來不順利。解決這些問題的唯一辦法就是事前做大量的案頭工作，盡可能多地了解會議內(nèi)容，爭取事先拿到會議材料。說到會議材料，我想起了一個翻譯索要材料的小故事，有一組譯員準備為某個會議做同傳，其中有一位譯員李四在會議之前，多次向會議組織方要材料，而另一位譯員張三卻一次也沒有要過。以至于組織會議的一位小姐說，你看人家張三水平多高，從來不催促我們給材料，而李四整天追著我們要材料，肯定水平不行。其實，這位李四才是真正職業(yè)譯員，而張三則缺乏一點職業(yè)精神。 我曾做過一個有關骨癌的專題發(fā)言的翻譯，發(fā)言只有20到30鐘，而我這個醫(yī)學門外漢則花了近一整天的時間為之做準備。講話內(nèi)容對我來說十分復雜，許多東西甚至連聽也沒聽說過，真后悔接了這么一個活，怪不得我的同事衛(wèi)生部的翻譯自己不想去做呢。但沒有辦法，既然答應了客戶，就得硬著頭皮上啊。由于事前做了大量準備工作，翻譯工作進行得十分順利，從箱子走出來時，一位一直在旁邊聽我翻譯的先生上前問我，“老師，您是哪個醫(yī)院的？翻譯得這么好。”我聽了這話感到精神上受到了極大鼓舞，一天的努力得到了巨大的報償。 |
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