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談?wù)勚屑?jí)口譯考試中各類題型的對(duì)策
發(fā)起人:eging  回復(fù)數(shù):0  瀏覽數(shù):5453  最后更新:2019/3/4 7:50:36 by eging

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eging 發(fā)表于 2019/3/4 7:50:35
談?wù)勚屑?jí)口譯考試中各類題型的對(duì)策
        中國(guó)學(xué)生向來(lái)對(duì)英語(yǔ)考試勝券頗多。對(duì)于中級(jí)口譯的筆試來(lái)說,其重要性不言而喻,通過了筆試才有資格參加下一輪的口試。很多有過此類考試經(jīng)驗(yàn)的人都說,中口的筆試還是挺容易的。有道是,“會(huì)者不難,難者不會(huì)”。我們不妨一起來(lái)分析一下中口筆試中的各類題型,看看是否能從中找出突破筆試的關(guān)鍵之所在。

  筆試部分分為四大塊,分別為聽力、閱讀、英譯漢和漢譯英。

  聽力總共有三種題型。第一類是Spot Dictation,有點(diǎn)類似于四級(jí)考試中的復(fù)合聽寫,但區(qū)別就在于,全文只能聽一遍,而且20個(gè)空,每個(gè)空都不只填一個(gè)單詞。很多同學(xué)都反映,文章能聽懂但就是詞語(yǔ)記不下來(lái),或者剛才還記得,轉(zhuǎn)眼就不明白自己的“鬼畫符”到底代表什么含義了。對(duì)付這類題,聽力基本功當(dāng)然是解題的首要因素。此外,在拿到試卷后,一定要靜下心來(lái),將文章通讀一遍,知道文章到底在說什么,這樣的閱讀也就相當(dāng)于四級(jí)考試中復(fù)合聽寫的第一遍朗讀。在閱讀文章的同時(shí),最好把空格左右的詞多看兩眼,或者默讀幾遍,這樣一會(huì)兒聽到這些詞時(shí)就不會(huì)覺得很陌生。萬(wàn)一在聽的過程中,真的就有那么一、兩個(gè)空沒聽懂,怎么辦?不要慌,還是用閱讀來(lái)解決問題。等聽力部分的考試全部結(jié)束后,花點(diǎn)時(shí)間把上下文好好的讀懂,興許能猜出個(gè)只言片語(yǔ)來(lái)??傊绻麤]聽懂或沒聽到,寧可猜些相關(guān)的詞放在上面,也不要在試卷上留白。另外,在聽的同時(shí),手上一刻不能停,用開頭的字母代表一個(gè)詞,回頭再把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整;或是使用一些縮寫,也能節(jié)約寫的時(shí)間。在寫字的同時(shí),耳朵還要豎著,眼睛還要掃視全文,大腦保持高度緊張,才能跟的上文章的速度,才能做出令人滿意的回答。

  聽力的第二類題型是聽力理解,包括單句理解和對(duì)話聽力。前者就是從四個(gè)選項(xiàng)中找出和所聽到的句子意思最接近的一個(gè),這種題也是95年以前老托福聽力的第一大題,有一定難度,因?yàn)榭晒├斫獾男畔⒈容^少。而對(duì)話聽力更是模仿托福聽力現(xiàn)在最流行的長(zhǎng)對(duì)話和Talks來(lái)的,但語(yǔ)速和難度都不及托福。解答這類題和Spot Dictation一樣(其實(shí)也是解答所有類型聽力題的關(guān)鍵),一定要在聽前,把選項(xiàng)仔細(xì)的讀一遍,至少也要看完前5個(gè)題目的選項(xiàng)。在聽每道題目之前,再把四個(gè)選擇項(xiàng)好好的讀幾遍,然后通過所聽到的關(guān)鍵詞,捕捉到最有用的信息,做出選擇。若想加強(qiáng)這方面的練習(xí),可以拿老托福聽力作模擬練習(xí)。

  第三類題型是聽譯,也是目前國(guó)內(nèi)大部分英語(yǔ)考試中沒有出現(xiàn)過的題型,只見于翻譯類考試。聽譯分為單句聽譯和篇章聽譯,都是英譯漢。這種題目難度主要在于理解和記憶。首先,如果聽不懂,那剩下來(lái)的工作就是“編輯”了——將似是而非的語(yǔ)言組合在一起,可能是“驢唇不對(duì)馬嘴”,這也是最低級(jí)的問題。還有一個(gè)大問題就是,聽懂了,但轉(zhuǎn)眼就忘了,記下了后半段忘記了前半段。對(duì)于這樣的記憶問題,是可以通過日常的訓(xùn)練加以解決的。聽力理解是基本功,在此不多言;對(duì)于短期記憶,可以試著聽別人的講話,長(zhǎng)度約為三到五分鐘,聽完后,再進(jìn)行復(fù)述,聽的語(yǔ)言和復(fù)述的語(yǔ)言可以先用母語(yǔ)。在一段時(shí)間的訓(xùn)練后,可以將聽和復(fù)述的語(yǔ)言改為英語(yǔ),這樣的聽力材料建議用VOA Special English,因?yàn)檎Z(yǔ)速相對(duì)比較慢。再經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后,就可以把以前聽過的VOA Special English重新再聽,不過這回復(fù)述的語(yǔ)言就可以改用中文了。聽熟悉的材料,相對(duì)難度也比較小。之所以用“復(fù)述”的方法進(jìn)行訓(xùn)練,主要原因就在于,復(fù)述是考察你對(duì)文章的真實(shí)理解程度,而聽譯無(wú)非就是把口頭復(fù)述的過程用文字的形式表述出來(lái)而已。明白了這個(gè)道理,聽譯的訓(xùn)練就很容易了。考試時(shí),單句聽譯可以等聽完全句后,迅速在腦子里反映出這句話的意思,然后快速的記下來(lái);而篇章聽譯,就可以在聽的時(shí)候,做些自己看的懂的符號(hào),幫助“文字復(fù)述”。但我們不建議多練符號(hào)記憶。多記一套符號(hào)系統(tǒng),無(wú)疑加重了我們的記憶負(fù)擔(dān)。篇章聽譯中的符號(hào)只是輔助手段,關(guān)鍵還是要理解才行。

  至于閱讀,這也是我最不想討論的話題。不管什么考試都離不開閱讀,而關(guān)于提高閱讀速度和準(zhǔn)確率的文章也是一把把的。中口閱讀文章的難度不及六級(jí)考試,但50分鐘要求完成6篇文章,平均一篇文章用時(shí)約在8分鐘左右,這就要求閱讀有一定的速度和準(zhǔn)確性。針對(duì)以往的考試經(jīng)驗(yàn),建議大家在做閱讀時(shí),爭(zhēng)取一遍完成,不要奢望有時(shí)間回頭檢查。經(jīng)驗(yàn)告訴我,檢查后更改的答案有70%以上的錯(cuò)誤率。提高做題的準(zhǔn)確率,還能夠節(jié)約時(shí)間,我們應(yīng)該在平時(shí)的練習(xí)中養(yǎng)成“一遍頭”的好習(xí)慣。

  最后一部分的翻譯包括英譯漢和漢譯英,這也是考察語(yǔ)言的真實(shí)水平的題目。大家在日常的訓(xùn)練中,除了掌握一定的翻譯技巧和方法外,還需要有大量的翻譯實(shí)踐。參考書上的翻譯題目最好每道都自己動(dòng)手做一遍。不要以為看看參考答案,你就能和標(biāo)準(zhǔn)答案做的一樣。在自己譯完后,再對(duì)照答案,看看自己什么地方有理解錯(cuò)誤的地方。至于語(yǔ)言表達(dá),能使用接近答案的語(yǔ)言當(dāng)然更好,但只要意思能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),“外包裝”稍微差點(diǎn),基本分也能拿到了。我們的目標(biāo)是,“沒有最好,只有更好”。另外,最好能建立起個(gè)人的“語(yǔ)料庫(kù)”,也就是說,哪些詞或短語(yǔ)自己在理解中還不到位,是不是認(rèn)識(shí),在上下文中有什么其他的含義等等,自己用本子把這些詞匯或短語(yǔ),甚至是句子摘錄下來(lái),平時(shí)多翻看這個(gè)本子,隨時(shí)檢查自己是不是又犯老毛病了,還是又遇到了新的問題。久而久之,這個(gè)語(yǔ)料庫(kù)越來(lái)越豐滿,對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況也可以進(jìn)行實(shí)時(shí)的跟蹤??傊g不是“一日之功”,沒有大量的實(shí)踐練習(xí),就不能指望三五天內(nèi)突飛猛進(jìn)。

  對(duì)于全部筆試試卷250分的總分,150分就是及格分,也就意味著可以參加下一輪的口試了。為了拿到150分,也建議大家在平時(shí)做模擬練習(xí)的時(shí)候,把每部分的分?jǐn)?shù)匯總,看還有多大的差距,在哪些項(xiàng)目上還可以多拿分的。通過量化,將抽象的分?jǐn)?shù)概念轉(zhuǎn)化成一道道的題目,這樣離過線就為時(shí)不遠(yuǎn)了。


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