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【怎樣寫(xiě)好個(gè)人陳述_個(gè)人陳述寫(xiě)作技巧】
發(fā)起人:eging3  回復(fù)數(shù):1  瀏覽數(shù):8004  最后更新:2022/9/27 20:03:12 by nihaota

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2015/9/21 15:50:28
eging3





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【怎樣寫(xiě)好個(gè)人陳述_個(gè)人陳述寫(xiě)作技巧】
和我國(guó)的學(xué)生不同,國(guó)外的學(xué)生在寫(xiě)作PS時(shí),一般都喜歡寫(xiě)一些個(gè)人的故事,關(guān)于自己學(xué)習(xí)研究方面的內(nèi)容,則常放在Resume里面。這是英語(yǔ)國(guó)家的人對(duì)Personal Statement的理解造成的。我們并不一定要按照國(guó)外的定義來(lái)承襲他們的寫(xiě)作風(fēng)格。何也?事實(shí)勝于雄辯。在十多年的輔導(dǎo)經(jīng)歷中,我見(jiàn)到過(guò)許多成功的PS,作者在其中都強(qiáng)調(diào)了自己學(xué)習(xí)和科研方面的能力,或者是學(xué)術(shù)方面的成長(zhǎng)過(guò)程。這種和國(guó)外學(xué)生完全不同的寫(xiě)作方式得到了對(duì)方教授的認(rèn)可,否則他們便不會(huì)被給予全額獎(jiǎng)學(xué)金。

但是我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不要忘了Personal Statement 的本義。所謂Personal, 顧名思義,就是要求申請(qǐng)者寫(xiě)出自己的個(gè)性或者是個(gè)人特色來(lái)。作為出國(guó)材料的重中之重,你的任務(wù)就是要通過(guò)這一信件反映出你的個(gè)性。

要想寫(xiě)出一篇好的、具有個(gè)性化的PS是有一定的方法的,在我看來(lái),具體應(yīng)該分成如下幾個(gè)步驟:

第一步:Reflection (反思)。所謂“反思”,就是要回顧自己的整個(gè)人生經(jīng)歷或者學(xué)習(xí)生涯,比如從小學(xué)、高中、大學(xué)直到現(xiàn)在(一般來(lái)說(shuō),PS只要寫(xiě)出自己大學(xué)階段的經(jīng)歷就可以了),自己有哪些與眾不同之處。我們反思的目的就是要找出自己身上的閃光點(diǎn)——比如說(shuō)有什么特殊的興趣或者是獨(dú)特的經(jīng)歷,自己有哪些比較獨(dú)特的個(gè)性等等。

很多機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)GRE的同學(xué)都習(xí)慣于追求一種共性,因?yàn)橹挥性诼?tīng)從老師所告訴你的共性規(guī)律的時(shí)候,你才可能用這種共性的方法來(lái)破解ETS的標(biāo)準(zhǔn)化考試的規(guī)律,從而取得高分。但是,我們?cè)趯?xiě)PS的時(shí)候卻應(yīng)走一種與前面的考試截然相反的道路。在一篇PS中,一定要寫(xiě)出自己的個(gè)性、自己的特色來(lái),只有這樣,你才會(huì)在眾多的申請(qǐng)材料中脫穎而出,讓對(duì)方的教授一下子記住你,然后在集體討論的時(shí)候推薦你。切記:“獨(dú)特性”是寫(xiě)作PS的生命。

每年我國(guó)達(dá)到GRE的平均分?jǐn)?shù)線(xiàn),并獲得基本資格的申請(qǐng)人數(shù)特別多 ——實(shí)際上對(duì)于國(guó)內(nèi)申請(qǐng)者的真正的考驗(yàn)是個(gè)性化的陳述。你要通過(guò)生動(dòng)的個(gè)人陳述向他們展示你就是他們所需要的“這一個(gè)”。不要寫(xiě)那些共性的東西,盡管共性的東西寫(xiě)起來(lái)比較容易,但他對(duì)你有百害而無(wú)一利。

我國(guó)的申請(qǐng)者大致都擁有相同的背景,都是大學(xué)畢業(yè),都是二十一、二歲,并具有大致相同的GRE成績(jī),希望到美國(guó)等一些最發(fā)達(dá)的國(guó)家進(jìn)一步深造。然而這幾乎是人所共知的事實(shí),都是共性的東西,絲毫體現(xiàn)不出你的個(gè)性來(lái)。如果你在PS里,自鳴得意地告訴對(duì)方畢業(yè)于中國(guó)的什么名牌大學(xué),以為對(duì)方教授會(huì)由此而對(duì)你刮目相看,這多半是夢(mèng)想,說(shuō)了也白說(shuō)。除了個(gè)別院校由于招收的中國(guó)學(xué)生很多,對(duì)中國(guó)的大學(xué)有所了解以外,其他很多學(xué)校對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)的排行情況實(shí)在知之甚少。

我這里再舉幾個(gè)我在日常咨詢(xún)時(shí)所接觸到的反面例子,以說(shuō)明什么內(nèi)容是不具備“獨(dú)特性”的。很多申請(qǐng)者在談到自己出國(guó)深造的動(dòng)機(jī)時(shí),常常會(huì)說(shuō)“是為了獲取更多的知識(shí)”。這等于廢話(huà)。為什么呢?因?yàn)槿魏稳诉M(jìn)一步深造都會(huì)獲取更多的知識(shí)。不要說(shuō)出國(guó)學(xué)習(xí)能夠獲得更多的知識(shí),實(shí)際上在家看電視也能獲得更多的知識(shí)。更糟糕的是,有的申請(qǐng)者竟然說(shuō)中國(guó)學(xué)生都喜歡出國(guó),所以自己也要出國(guó)。也許這是一個(gè)事實(shí),但是你沒(méi)有展現(xiàn)出除此之外你還有哪些個(gè)人的理由。一個(gè)讀MBA的同學(xué)在essay 中寫(xiě)到,他出去讀書(shū)的目的是為了掙很多的錢(qián)。這種回答是不合適的,因?yàn)橄霋旰芏噱X(qián)是絕大多數(shù)人的共同愿望。你至少要說(shuō)出“想掙很多錢(qián)”的理由或背景跟別人有什么不一樣,都一樣的東西你就不要再說(shuō)了。這就好像在炎熱的夏天,你穿了一件美麗的紅裙子,心懷歡喜地走在大街上,滿(mǎn)以為會(huì)贏得行人的矚目,結(jié)果發(fā)現(xiàn),滿(mǎn)街走著的都是穿紅裙子的姑娘。

在一篇PS中,我們應(yīng)該用心地追溯自己的個(gè)人歷史,努力找出自己的閃光點(diǎn)。那么,如何才能找出自己身上的閃光點(diǎn)呢?以我自己為例,我獲得學(xué)位后,在一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事貸款申請(qǐng)咨詢(xún),就是代理信件,或者是針對(duì)銀行提供的各種服務(wù)寫(xiě)一些服務(wù)指南類(lèi)的宣傳性小冊(cè)子分發(fā)給小企業(yè)。后來(lái)我回國(guó)工作,從事的就是英文寫(xiě)作,指導(dǎo)別人如何寫(xiě)出合格的申請(qǐng)信而獲取到獎(jiǎng)學(xué)金。

寫(xiě)PS就某種意義而言類(lèi)似于寫(xiě)新聞特寫(xiě),在有限的篇幅內(nèi),通過(guò)精心的構(gòu)思和生動(dòng)的描述,使自己的形象栩栩如生、神采奕奕地跳將出來(lái),從而在對(duì)方作為讀者的教授們的腦海里,定格、擴(kuò)大,等到評(píng)審委員會(huì)的成員集中在一起討論誘人的獎(jiǎng)學(xué)金“花落誰(shuí)家”的時(shí)候,你才會(huì)作為他們心儀的“這一個(gè)”,成為獎(jiǎng)學(xué)金得主。我們知道,在世界文學(xué)的人物畫(huà)廊里,任何能夠占據(jù)一席之地的人物形象都擁有著自己獨(dú)特而鮮明的個(gè)性。無(wú)論是文學(xué)作品的寫(xiě)作還是PS的寫(xiě)作,都是要給讀者留下深刻的印象。

當(dāng)然,PS的寫(xiě)作畢竟沒(méi)有必要像寫(xiě)文學(xué)作品那樣處處都要匠心獨(dú)具,在敘述的同時(shí),還要追求一些修辭或其他寫(xiě)作方法使其搖曳多姿,比如運(yùn)用一些比喻或者是蒙太奇等等。在一篇PS中,我們只需用準(zhǔn)確而樸實(shí)的語(yǔ)言表現(xiàn)出自己的獨(dú)特性所在即可,注意:切忌在PS中玩弄文字,任何玩弄文字的人都注定會(huì)出力不討好  。

現(xiàn)在來(lái)談PS寫(xiě)作的第二步:Positioning(定位)。所謂定位,具體在一篇PS里,就是說(shuō)申請(qǐng)者如何在經(jīng)過(guò)第一階段的反思之后確定出比較能夠體現(xiàn)自己獨(dú)特性所在的個(gè)人形象。我們可以用車(chē)來(lái)舉例說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。比如說(shuō)本田這種車(chē),在國(guó)外一般是中產(chǎn)階級(jí)開(kāi)的,而寶馬在國(guó)外則被定位為高檔車(chē),一般適用于一些比較有錢(qián)的專(zhuān)業(yè)人士,比如說(shuō)律師或者是醫(yī)生們;而奔馳則專(zhuān)門(mén)定位給那種最有財(cái)富的企業(yè)老板們。準(zhǔn)確的定位對(duì)于成功的進(jìn)行PS寫(xiě)作至關(guān)重要,它有助于你根據(jù)自己的性別、年齡、所學(xué)的專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行材料的選擇。例如,如果你是一個(gè)年紀(jì)比較大的男性,已經(jīng)三十多歲,打算去讀博士,你寫(xiě)的東西就應(yīng)該更穩(wěn)重一些,更多側(cè)重于自己的科研能力、團(tuán)隊(duì)精神等等;假如你是一個(gè)二十多歲的小女孩,剛剛大學(xué)畢業(yè),學(xué)的是文科,—— 由于美國(guó)、加拿大的文科院校一般都希望申請(qǐng)者來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè),—— 那么在這種情況下,如果你再濃墨重彩地渲染自己的專(zhuān)業(yè)成績(jī)有多么好就沒(méi)有必要了。這時(shí)你就可以多寫(xiě)一些個(gè)人的東西,比如說(shuō)表現(xiàn)一下自己的潛在才能,寫(xiě)一些自己的理想和抱負(fù)等等。很多同學(xué)一般稱(chēng)這種類(lèi)型的寫(xiě)作為“煽情”式寫(xiě)作,其實(shí)不是說(shuō)煽情,而是說(shuō)更具個(gè)性化。

在經(jīng)過(guò)前一階段認(rèn)真的反思,找到自己準(zhǔn)確的定位之后,我們就該進(jìn)入PS寫(xiě)作的第三步了,這就是確立文章的主題。像文學(xué)作品的寫(xiě)作一樣,PS寫(xiě)作的主題應(yīng)該準(zhǔn)確鮮明,切忌審題不清,東一榔頭西一棒子的瞎侃,這樣的結(jié)果只會(huì)讓讀者如墜霧中,不知所云。

曾經(jīng)有一個(gè)小女孩,是學(xué)老撾語(yǔ)的,打算到美國(guó)讀“政治科學(xué)”。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)很好的反思找到自己的閃光點(diǎn),所以初稿沒(méi)有寫(xiě)好。我剛才講了,社會(huì)科學(xué)類(lèi)別的院系,不要求你本科所學(xué)為相同專(zhuān)業(yè),他們更喜歡申請(qǐng)者來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)以呈現(xiàn)出生員的多樣化。但是這個(gè)小女孩不懂這一點(diǎn),她硬往所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)上夸張,講自己經(jīng)過(guò)四年閱讀Time Magazine,(《時(shí)代周刊》,美國(guó)的一家新聞周刊而非學(xué)術(shù)雜志),懂了很多國(guó)際關(guān)系方面的知識(shí),其中最重要的一條就是她發(fā)現(xiàn)中美關(guān)系特別重要。這種寫(xiě)法其實(shí)是非常搞笑的,因?yàn)閲?guó)外的教授并不需要你對(duì)Political science有什么精深的了解,他本來(lái)就是要在將來(lái)教授你這些東西的,你只要表現(xiàn)出自己在該領(lǐng)域或?qū)I(yè)有一定的潛力和資質(zhì)就足夠了。

在咨詢(xún)過(guò)程中,我促使這位同學(xué)進(jìn)行一番認(rèn)真的思考。結(jié)果她發(fā)現(xiàn)自己的最大特色是很有語(yǔ)言天賦和交流能力,于是在重新寫(xiě)作PS時(shí),她的第一句話(huà)就是:“我是語(yǔ)言障礙的推土機(jī)”,第二句話(huà)她接著寫(xiě)的是,“我不能容忍別人不理解我,或者我不理解別人,我總是要伸出我的雙手去歡迎我周?chē)娜恕薄_@個(gè)小女孩的實(shí)際情況是這樣的:由于她父母經(jīng)常要更換工作,工作地點(diǎn)常常是從福建到廣東來(lái)回變動(dòng),于是她得以遍歷我國(guó)方言最為艱澀難懂的兩個(gè)南方地區(qū),后來(lái)她發(fā)現(xiàn)自己每到一個(gè)新的地方,很快就能夠?qū)W會(huì)當(dāng)?shù)氐姆窖?,由于沒(méi)有語(yǔ)言障礙,她也很容易結(jié)交到朋友,她特別需要有朋友。這位同學(xué)在學(xué)校的生活也非?;钴S,比如她曾經(jīng)作為義工到懷柔參加了世界婦女代表大會(huì),雖然她只是在那兒干些掃地之類(lèi)的差事,可是她由此而獲得了聆聽(tīng)來(lái)自世界各國(guó)具有不同文化背景的杰出婦女暢談她們對(duì)于婦女解放等的觀點(diǎn)和看法,自己的知識(shí)面由此而豐富了很多。在大學(xué)時(shí),她曾經(jīng)熱情地幫助外國(guó)留學(xué)生如何去適應(yīng)中國(guó)的社會(huì)和文化生活。

通過(guò)反思,這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己很有語(yǔ)言天賦,性格特征則屬于比較活潑熱情型的。于是她就把自己定位為一個(gè)熱情活潑的年輕女性。最后她確定了一個(gè)主題,這個(gè)主題就是語(yǔ)言是交流的工具,她怎樣克服語(yǔ)言障礙與人交流,而且是與杰出的人交流、與不同文化背景的人交流。通過(guò)這些,她又怎樣使自己的知識(shí)和思想變得越來(lái)越豐富,這樣她的全篇PS就符合了我剛才說(shuō)的三個(gè)步驟。

目前我國(guó)很多申請(qǐng)者的寫(xiě)作常常是沒(méi)有主題。正如我在前面所說(shuō),他們誤以為寫(xiě)自述都應(yīng)該是一個(gè)套路,即在第一段寫(xiě)自己的學(xué)習(xí)情況,第二段寫(xiě)自己的課外生活,第三段則寫(xiě)自己如何要為建設(shè)祖國(guó)奮斗云云,幾個(gè)部分之間沒(méi)有一個(gè)有機(jī)的聯(lián)系。許多申請(qǐng)者把各個(gè)部分都用黑體字、大標(biāo)題分開(kāi),這些標(biāo)題也通常是那種令人哭笑不得的豪言壯語(yǔ),而且千篇一律。常見(jiàn)的有To rise where you have fallen(在哪兒跌倒就在哪兒爬起),Believe in yourself. You can do it(相信你自己,你就有能力)。這都是國(guó)外幼兒園小孩的水平,青年知識(shí)分子不應(yīng)該總是把這些口號(hào)抄來(lái)抄去,這種方法是不好的。當(dāng)然也有分成小標(biāo)題寫(xiě)的,能夠獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金,不是那么絕對(duì)。我個(gè)人更喜歡的寫(xiě)作方式是從頭到尾有一個(gè)主題,一氣呵成。

我再舉一個(gè)主題緊緊圍繞閃光點(diǎn)的好例子。這個(gè)同學(xué)三十多歲,在國(guó)家經(jīng)濟(jì)信息局工作。他的第一句話(huà)是:我是中國(guó)一個(gè)最掌握經(jīng)濟(jì)信息的人 —— 一個(gè)大膽的宣言。他接著說(shuō),這是因?yàn)槲业墓ぷ魉斐傻?,我在?guó)家經(jīng)濟(jì)信息局工作,我國(guó)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,從總理到部長(zhǎng),他們?cè)谥贫ㄖ卮蠼?jīng)濟(jì)決策的時(shí)候,常常參考我們所提供的各種各樣的分析報(bào)告;我為什么能夠做這樣的工作呢,因?yàn)槲矣谐錾姆治鰡?wèn)題的能力。他把個(gè)人的才干在文章一開(kāi)頭就很吸引人地提了出來(lái)。第二段就開(kāi)始倒敘,講了他從大學(xué)一直到研究生,在各階段的學(xué)習(xí)期間是怎樣培養(yǎng)以及展現(xiàn)自己這種所謂的驚人的分析能力的。他通過(guò)反思找到了自己的與眾不同的特點(diǎn),然后把自己很好的定位,確立自己的形象,然后確定主題,全文的所有內(nèi)容自然都圍繞這個(gè)主題。

我們平常談戀愛(ài)找對(duì)象,絕對(duì)不會(huì)說(shuō)是個(gè)女的就行了,或者說(shuō)不缺胳膊斷腿的就行了——除非你是個(gè)對(duì)生活極其不負(fù)責(zé)任或者特別絕望的人。我們都希望對(duì)方能找到喜歡我們自己的地方,希望他們經(jīng)過(guò)仔細(xì)地觀察,覺(jué)得她在眾多的男人當(dāng)中就喜歡你這個(gè)男人,我們要有這種感覺(jué)。很多學(xué)校也希望你不僅僅是為了出國(guó)留學(xué)而隨便選個(gè)學(xué)校。

當(dāng)然這一項(xiàng)并不是一定要求的。如果對(duì)這個(gè)學(xué)校沒(méi)有進(jìn)行過(guò)什么研究,那就不要寫(xiě)下面這段話(huà),什么你們學(xué)校有一流的師資(most seasoned faculty),有一流的設(shè)備(first class facilities),有一切為學(xué)生服務(wù)的精神(catering to students’ needs),還有你們很注重多元化(diversity) 等等。所有的學(xué)校都聲稱(chēng)有這些特點(diǎn),因此你把這些對(duì)方印在介紹手冊(cè)上的話(huà)再抄一遍,只不過(guò)是占用了篇幅而已。

托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幸福的家庭都是一樣的,不幸的家庭卻各有各的不幸”這句膾炙人口的名言,具體到我們的PS寫(xiě)作,我總結(jié)演繹出了一個(gè)與之相反的結(jié)論:不好的PS的文章都是千篇一律的,好的PS的文章卻各有各的風(fēng)格。對(duì)于一篇PS來(lái)說(shuō),我們很難具體定論說(shuō)什么樣的文章就是好的,但是至少有一點(diǎn)可以肯定:只要文章的語(yǔ)言基本不錯(cuò),個(gè)性鮮明,并且突破了新東方學(xué)生常見(jiàn)的寫(xiě)作死公式,這樣的PS的申請(qǐng)結(jié)果往往不會(huì)錯(cuò)。

下面我來(lái)談?wù)勔黄狿S的長(zhǎng)度問(wèn)題。在我看來(lái),一篇比較合格的PS,用我們現(xiàn)在通常所用的A4紙和五號(hào)字來(lái)衡量,大概一頁(yè)半就足夠了。你也許會(huì)感到奇怪,這種說(shuō)法似乎有點(diǎn)死板,為什么不能夠?qū)憙身?yè)或者說(shuō)更長(zhǎng)呢?首先從經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō),根據(jù)我多年來(lái)所接觸的大量的咨詢(xún)案例,我發(fā)現(xiàn)那些獲得全獎(jiǎng)的申請(qǐng)者,他們所寫(xiě)的PS一般都是這個(gè)長(zhǎng)度。其實(shí)這個(gè)不難理解,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),如果寫(xiě)得太長(zhǎng),你很難保證你的PS在寫(xiě)到兩頁(yè)以上時(shí)還保持內(nèi)容的趣味性,如我剛才所言,那些負(fù)責(zé)錄取的教授們都很忙,而這時(shí)如果你所寫(xiě)的內(nèi)容抓不住他們的注意力的話(huà),他在心生厭倦之余便會(huì)把你的PS扔到一邊,你所有的申請(qǐng)就算白廢了??墒侨绻麑?xiě)得太短,比如說(shuō)一頁(yè)以?xún)?nèi),我們又很難展現(xiàn)出自己的才華,對(duì)于自己的經(jīng)歷、抱負(fù)或者有關(guān)你的其他信息,由于篇幅的限制,你很難說(shuō)得明白。所以,根據(jù)通常情況,一頁(yè)半應(yīng)該說(shuō)是一篇比較不錯(cuò)的PS的合適的長(zhǎng)度。
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